幼儿园小班游戏活动目标有哪些

一、幼儿园小班游戏活动目标有哪些

大自然是孩子学习的好课堂，孩子可以玩很多东西，并通过游戏学习不少有关大自然的知识。幼儿园可以充分利用园内的户外场地为幼儿创设合理的游戏地，使幼儿的生活更贴近大自然。如：沙池及玩水设备等是幼儿最感兴趣的活动设施，利用率极高，因为这类游戏活动可使幼儿自由地操作，无拘无束地参与，更能启发他们的幻想力。另外，还可以为幼儿提供一些废旧的材料，使幼儿的游戏活动更加丰富多彩。如用废旧报纸做成纸球，将旧轮胎插入地面做成跳马，提供一些旧轮胎供幼儿滚动、码叠等。这样既满足了幼儿的兴趣，又丰富了幼儿游戏的内容。

二、幼儿园的五大领域及游戏活动的目标分别是针对哪三个方面的？例如是：情感、知识、技能还是？

五大领域是：健康、社会、科学、艺术、语言

针对的三个方面：情感、社会；知识技能；能力。

三、幼儿园小班语言教学活动目标

目标一般都分成知识目标和情感目标，如果你的语言课是理解故事，那么一般第一条目标就是理解故事内容，第二条就是喜欢听故事或者大胆用语言表达感受什么的。还是要看你上的课主题是什么。

谈话活动

1\学会安静得挺同伴说话，不随便插嘴。

2\喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。

3\能听懂并愿意说普通话。

4\在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用对于表达自己的思想。

5\初步学习常见的交往语言和礼貌用语。

讲述活动

1\能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。

2\理解内容简单，特征鲜明的实物、图片和情景。

3\能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。

4\能安静的听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。

听说游戏

1\乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。

2\发准某些难发的音，初步掌握方位代词及人称代词，学习正确运用动词。

3\在游戏中尝试按照规则运用简单句说话。

文学作品学习活动

1\喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣。

2\能初步感受文学作品的语言美。

3\学习理解文学作品的情节内容或画面情结。

4\在文学作品原有的基础上扩充想象，仿编诗歌，散文中的一句话或续编故事结尾。

早期阅读活动

1\喜欢看书，知道看书的基本方法。

2\能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来。

3\对文字感兴趣，能在承认的启发下认读最简单的文字。

4\在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。

自己概括不好，复制来的，我觉得蛮全的，不好意思

四、中班角色性游戏小小警察官的教案

中班户外安全教案：《小小警察来指挥》

设计意图：中班幼儿独自穿越马路、独自活动的机会逐渐增多，虽然他们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上自己过路口的尝试。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。

活动目标：

1、懂得遵守交通规则，教育幼儿不要违反交通规则。

2．在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。

活动准备：： 红绿灯，车辆模型 交通符号指示

活动过程：

一、共同布置场地

1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑 扭身，弯腰等

2、认识信号灯标识及几种常见交通标志

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

3、 师：我们看见马路上有什么标示？(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做游戏好不好？

今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊？

二、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用

师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。

游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

提醒幼儿注意安全并及时休息调整。

知识延伸:熟记各类路上安全符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的地方。

四、整理场地

提醒幼儿放到原来的地方整理好。

五、活动反思：

孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全，都能高高兴兴上学，平平安安回家。